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* 通过校园网络与Internet的连接，教师和学生可以使用网络来搜寻、发掘、获取及应用信息的习惯，这对学生的培养更为重要，促进教学、教研和科普工作的提高。
* 以校园网络为依托，建立各种课程的计算机辅助教学、计算机辅助考试和答疑批阅系统。
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资源共享：统一管理学校内的各科目多媒体教学课件等，使这些资源得到更为广泛的应用。
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校内电子公文和电子邮件系统：通过网络进行公文交换，随时随地取得学校各教研室、各有关部门的资料，增进学校内教师、学生以及各部门之间的沟通效率。
* 为学校管理现代化、图书馆电子化以及通信现代化提供重要的支撑环境设计原则:
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先进性：系统设计应采用国际上先进且成熟的技术，并能适应目前及今后潜在的网络互联技术要求。
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可扩展性：要充分考虑到今后网络的发展，在网络、服务器以及软件系统的设计上保证系统性能能够平滑升级，保护现有投资。
* 高可靠性：为保证信息能够及时可靠地发布，信息中心的系统应能保障不间断运行，在系统设计上应考虑关键部件采用冗余设计和容错技术，通讯子网间应留有备用信道。
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开放性：网络信息中心所采用的技术遵循国际标准，不仅要和现有的设备能够完全互连互通，而且能与未来网络技术发展相适应。
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易管理性：为保障信息中心的正常运行，网络必须易于管理，易于操作使用和开发。
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安全性：网络应在具有开放性的同时，保证其安全性。要制定合适的安全策略，建立有效的网络安全制度；对网络运行性能和资源访问控制进行实时有效的监控和日志纪录；保证通信传递的安全性。
* 校园网结构描述：根据防火墙及Internet接入方式的不同，可以将整个校园网以防火墙为中心分为三个部分： 内网区、外网区和服务区。
内网区主要是校园网内部用户的集合。具体为学校办公用户、移动用户 、内网学生上机等；外网区主要是指整个校园网的Internet接入；另外就是服务区，服务区提供整个校园网的网络功能，它是整个校园网的中心。
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